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| 喚醒優(yōu)勢，賦能成長︱西安歐亞學院2025年“陽光護航”心理育人宣傳季啟幕 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2025年3月30日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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3月25日，西安歐亞學院2025年“陽光護航”心理育人季啟動儀式在大學生活動中心順利舉行。本次育人季以“喚醒優(yōu)勢，賦能成長”為主題，通過豐富多彩的活動為全校師生打造了一個認識自我、關愛他人的溫暖平臺。學校黨委副書記、副校長張軍宏、二級學院主管學生事務領導、各分院及青年社區(qū)輔導員及學生代表共計110余人出席了啟動儀式，儀式由學生發(fā)展處處長助理李嘉瑜主持。
�。▓D一）學生發(fā)展處處長助理李嘉瑜在進行會議主持
Part One 2025年“喚醒優(yōu)勢，賦能成長”心理育人宣傳季啟動儀式
學生心理咨詢中心主管萬紅回顧了2024年心理育人宣傳季工作的開展情況，同時圍繞學校心理健康工作實際及省級工作要求解讀了2025年心理育人工作安排。
�。▓D二）學生心理咨詢中心主管萬紅在解讀心理育人季系列工作安排
樂乎二級心理輔導站站長趙錦瑤分享了二級心理輔導站“1+N”模式探索，同時以2022級心理委員付蓉的心理助人故事展現(xiàn)了二級心理輔導站將心理育人融入日常，讓成長從“被看見”到“被點亮”，滋養(yǎng)出學生蓬勃向上的生命力。
�。▓D三）樂乎二級心理輔導站站長趙錦瑤在進行心理育人經(jīng)驗分享
啟動儀式上，學生發(fā)展處處長董楊為俞皓延等10名優(yōu)秀的心理委員頒發(fā)了2025年心理健康宣傳大使的聘書。
（圖四）心理健康宣傳大使：俞皓延、王淡然、侯雨涵、劉明月、崔月瑤、劉億超、馬穎杰、呂俊淇、劉夢煥、劉欣燁
黨委副書記、副校長張軍宏在會議的現(xiàn)場指出心理健康工作是一項長遠的任務，每位老師需要加大對心理學知識的了解與學習，深入研究學生的心理特點和成長規(guī)律，探索心理健康教育的創(chuàng)新路徑，同時也要學會關愛自己，積極地進行自我的覺察，在育人的旅途中始終保有溫暖自己以及他人的能量。
�。▓D五）黨委副書記、副校長張軍宏在講話
�。▓D六）師生代表開啟2025年“陽光護航”心理育人宣傳季啟動儀式
最后，黨委副書記、副校長張軍宏、學生發(fā)展處處長董楊、會計金融學院執(zhí)行院長謝濤等6位師生代表開啟了2025年“陽光護航”心理育人宣傳季啟動儀式，拉開了本學年“陽光護航”心理育人宣傳季系列工作的帷幕。
Part Two “讓美好發(fā)生”教工心理關懷主題沙龍
當教師成為幸福的導體，教育自然成為幸福的河流，在歐亞，成長從不是孤獨的修行，而是一場溫暖的共創(chuàng)，在這個充滿愛意的特殊日子，學生心理咨詢中心也面向全校的教師開啟了一場“讓美好發(fā)生”的主題沙龍。在沙龍的過程中王劍婷博士從積極心理學視角，為教師們揭示了“幸福四步法”的奧秘：充滿希望、常懷感恩、增強自信、享受平靜。
�。▓D七）王劍婷博士在分享“學習活在當下”的奧秘
此次沙龍持續(xù)了90多分鐘，沙龍結束后很多老師也紛紛地與王劍婷博士展開了更深層次的對話與溝通，通過沙龍也讓老師感悟到：“幸福不是偶然，而是一種可以培養(yǎng)的能力�！蓖ㄟ^參與活動也讓老師們?yōu)樽约旱男撵`進行了一次“充電”。
Part three 形式多樣的戶外現(xiàn)場實踐活動
與往年相比，今年的活動更加注重學生的參與體驗和優(yōu)勢發(fā)掘，學生心理咨詢中心、二級心理輔導站的每一項活動均圍繞24項品格優(yōu)勢進行設計，通過沉浸式、互動式的活動鼓勵學生用優(yōu)勢視角挖掘自己的潛能。活動涵蓋“X赫茲情緒調頻——快樂不止一種答案”“葉影印心，締造心靈的繁花”“朋友，請聽好”“微笑傳遞——勇氣之旅”“樂觀決策派 ”等6個項目，參與師生累計600余人次。
�。▓D八）“X赫茲情緒調頻——快樂不止一種答案”活動現(xiàn)場
（圖九）學生參與“葉影印心，締造心靈的繁花”心理互動體驗活動
�。▓D十）參與“朋友，請聽好”心理互動體驗活動在打卡發(fā)圈
�。▓D十一）“微笑傳遞——勇氣之旅”心理互動體驗活動現(xiàn)場
（圖十二）參與“樂觀決策派”心理互動體驗活動的學生在與玩偶進行互動
�。▓D十三）“‘億’肚子話想要對‘U’說”活動現(xiàn)場
盡管天氣很炎熱，可學生參加活動的熱情卻很高漲，學生也收獲了不同的心流體驗。參與活動的學生反饋道 ：“感謝學校提供了這么好的活動，在活動的過程中感覺很解壓，很有意思，很輕松，也很快樂，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點。”也有學生在活動的互動展板中寫道：“堅定地做自己，相信美好的事情就會來到身邊”。
2025年是西安歐亞學院建校30周年，本次活動中也設置了“表白歐亞”的項目，在活動中帶領學生回顧并定格了在歐亞生活與學習期間的幸福、感動、驕傲時刻，有學生寫下：“在歐亞生活感覺很快樂，祝福走過風雨30的歐亞，以開放、包容的辦學理念，早日成為中國最受尊重的私立大學”。
教育不是塑造“標準答案”，而是點亮“獨一無二的星光”，學校將以“3· 25”為起點，通過持續(xù)性工作的開展，構建全方位的心理支持體系，同時秉承“和而不同”的校訓，尊重每一位學生的獨特個性，選擇用優(yōu)勢視角代替“問題思維”，用成長型心態(tài)為學生續(xù)航，用行動傳遞溫暖與力量，用積極賦能為學生人生擴容，讓心理健康教育真正融入學生的成長全過程。
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