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| 筑牢質(zhì)量基準(zhǔn) 融注育人溫度 --寧夏大學(xué)調(diào)整優(yōu)化本科學(xué)籍推免轉(zhuǎn)專業(yè)育人機(jī)制 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2025年3月27日 來源：寧夏大學(xué) |
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為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024——2035年）》，促進(jìn)寧夏大學(xué)本科教育管理工作制度化改革，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，著力從立德樹人新格局的方向，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校近期出臺(tái)了新修訂的《寧夏大學(xué)本科生學(xué)籍管理規(guī)定》、《寧夏大學(xué)推薦優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法》和《寧夏大學(xué)本科生轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定》三份文件。
學(xué)籍管理強(qiáng)化制度保障
新修訂的《寧夏大學(xué)本科生學(xué)籍管理規(guī)定》建立了規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)籍管理體系。學(xué)校實(shí)行學(xué)業(yè)預(yù)警制度，書院與學(xué)院協(xié)同制定幫扶計(jì)劃幫助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的理念；同時(shí)取消了學(xué)生因?qū)W業(yè)成績(jī)未達(dá)到要求退學(xué)的相關(guān)條款，對(duì)學(xué)生的退學(xué)處理，需由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定。新修訂的學(xué)籍管理制度通過剛性約束與柔性關(guān)懷的平衡，以及過程管理與結(jié)果控制的協(xié)同，構(gòu)建起支撐人才培養(yǎng)的立體化保障體系。
研究生推免遴選突出質(zhì)量導(dǎo)向
新修訂的《寧夏大學(xué)推薦優(yōu)秀本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法》構(gòu)建起多維度的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。在課程成績(jī)方面，注重學(xué)生的一貫表現(xiàn)，允許學(xué)生階段性失誤，將推免選拔從“合規(guī)性審查”升級(jí)為“發(fā)展性診斷”，通過動(dòng)態(tài)量化模型識(shí)別真正具有學(xué)術(shù)韌性和自我修復(fù)能力的人才，實(shí)現(xiàn)從“篩選合格者”到“發(fā)現(xiàn)潛力股”的范式轉(zhuǎn)型。
轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)制彰顯育人溫度
新修訂的《寧夏大學(xué)本科生轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定》擴(kuò)大了轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)的范圍，自2025年開始大一至大三的學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)業(yè)情況均可提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，同時(shí)取消了轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)對(duì)于成績(jī)的限定，簡(jiǎn)化了學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換的程序，補(bǔ)充了因特殊原因轉(zhuǎn)專業(yè)的流程。該政策通過制度化設(shè)計(jì)的柔性化改造與人性化升級(jí)，體現(xiàn)了服務(wù)學(xué)生的教育管理理念，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了戰(zhàn)略支點(diǎn)。
此次通過制度創(chuàng)新推動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心，標(biāo)志著學(xué)校在新時(shí)代人才培養(yǎng)模式改革中邁出關(guān)鍵步伐。未來，本科生院將聚焦學(xué)校第八次黨代會(huì)對(duì)于本科教學(xué)提出的重點(diǎn)任務(wù)，做好頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校本科教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
附件【關(guān)于印發(fā)《寧夏大學(xué)本科生學(xué)籍管理規(guī)定》的通知 （2025）.pdf】（點(diǎn)擊查看）
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