|
|
|
| 教育部立項(xiàng)︱長安大學(xué)4項(xiàng)案例獲批4項(xiàng)案例獲批 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2025年4月19日 來源：長安大學(xué) |
|
近日
教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布了2024年度主題案例立項(xiàng)結(jié)果
長安大學(xué)4項(xiàng)案例獲批
01、高速公路綠色能源自治，賦能未來交通低碳發(fā)展
主題方向：綠色發(fā)展
推薦學(xué)院：公路學(xué)院
首席專家：蔣瑋
項(xiàng)目簡述：本項(xiàng)目以面向“雙碳”目標(biāo)的多場景交通能源融合及自洽系統(tǒng)案例為切入點(diǎn)，整合學(xué)科、平臺優(yōu)勢以科教融匯、產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉、校企合作模式開展本項(xiàng)目案例教學(xué)，助力建設(shè)交通強(qiáng)國、美麗中國，有助于新形勢下深入挖掘交通運(yùn)輸新質(zhì)生產(chǎn)力，激發(fā)交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)新動能，依托案例總結(jié)中國經(jīng)驗(yàn)、講好中國故事，為建構(gòu)中國自主知識體系的高速公路綠色能源自洽系統(tǒng)提供案例視角。
02、光儲一體化戈壁設(shè)施農(nóng)業(yè)綜合能源系統(tǒng)
主題方向：綠色發(fā)展
推薦學(xué)院：建筑工程學(xué)院
首席專家：邢國華
項(xiàng)目簡述：案例申請單位聯(lián)合中國交通建設(shè)集團(tuán)有限公司、英吉沙縣人民政府開展校企合作，探索土木水利專業(yè)研究生教學(xué)新模式，擬形成“戈壁設(shè)施農(nóng)業(yè)大棚熱濕環(huán)境控制系統(tǒng)”和“戈壁設(shè)施農(nóng)業(yè)大棚結(jié)構(gòu)-傳熱一體化設(shè)計(jì)”兩個教學(xué)案例。案例旨在促進(jìn)教育發(fā)展中的人才培養(yǎng)，落實(shí)人才是科技創(chuàng)新主體的思想，把論文寫在祖國的大地上，把科研成果用于祖國現(xiàn)代化建設(shè)中，服務(wù)科技援疆國家戰(zhàn)略。
03、工業(yè)AI催生裝備制造數(shù)字孿生工廠新動能
主題方向：新質(zhì)生產(chǎn)力
推薦學(xué)院：工程機(jī)械學(xué)院
首席專家：惠記莊
項(xiàng)目簡述：圍繞裝備制造產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重大需求，結(jié)合拔尖創(chuàng)新人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的目標(biāo)，以產(chǎn)教深度融合為手段，聚焦前沿技術(shù)和先進(jìn)生產(chǎn)工具在裝備制造智能工廠的實(shí)踐應(yīng)用問題，開發(fā)具有交叉性和典型性的教學(xué)型案例、體現(xiàn)前沿實(shí)踐共性特征的研究型案例，助力教育、科技、人才一體化改革，是本項(xiàng)目主要的選題考慮。結(jié)合裝備制造產(chǎn)業(yè)拔尖創(chuàng)新人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的需要，本項(xiàng)目圍繞數(shù)字孿生工廠運(yùn)行管控環(huán)節(jié)開發(fā)教學(xué)與研究案例，助力產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈的融合。
04、智能網(wǎng)聯(lián)汽車環(huán)境感知與智駕決策賦能新質(zhì)交通
主題方向：新質(zhì)生產(chǎn)力
推薦學(xué)院：信息工程學(xué)院
首席專家：安毅生
項(xiàng)目簡述：智能交通系統(tǒng)快速發(fā)展，智能公路與自動駕駛技術(shù)的融合成為當(dāng)前研究的熱點(diǎn)。項(xiàng)目聚焦智能網(wǎng)聯(lián)汽車自動駕駛領(lǐng)域，以數(shù)智交通為主題，開展教學(xué)案例和研究案例建設(shè)。通過案例教學(xué)，旨在提高專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力，為發(fā)展網(wǎng)聯(lián)汽車智能環(huán)境感知與智駕決策賦能的新質(zhì)交通，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才。 |
 關(guān)于長安大學(xué)更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看 |
|
| 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（www.rumandrelaxation.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。 |
|
|
|
| |