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| 以“和諧心智”釀造“融合智慧”——西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)碩博畢業(yè)典禮演講 |
| http://www.rumandrelaxation.com 2025年4月17日 來(lái)源：西交利物浦大學(xué) |
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以“和諧心智”釀造“融合智慧”，續(xù)寫人生新樂(lè)章！——西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)2025屆碩博畢業(yè)典禮演講
親愛(ài)的西浦2025屆碩士和博士生們：
2035年的某個(gè)早晨，你可能邊喝著咖啡邊聽(tīng)智能助理為你安排的當(dāng)日行程，你也可能在智能座駕中享受著孩子上學(xué)途中的親情交流，或許你正準(zhǔn)備在元宇宙中做一場(chǎng)跨國(guó)活動(dòng)的發(fā)言……忽然，你的腦海中閃現(xiàn)出今天的畫(huà)面——明媚春光下，美麗的西浦校園，家人的擁抱、朋友的歡呼、與老師的擊掌，你穿著學(xué)位袍迎著風(fēng)向前走去，格外耀眼和神氣。每每回憶起這個(gè)瞬間，望你都會(huì)想對(duì)今天的自己說(shuō)：感謝你的努力和堅(jiān)持，為人生旅程每個(gè)新的起點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)，為各種精彩播下了種子。
親愛(ài)的西浦人和西浦的家人朋友們，感謝你們今天齊聚校園。你們也是今日慶典的主角之一，是你們的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持，照亮了同學(xué)們的追夢(mèng)之路。讓我們一起慶祝這一莊嚴(yán)而溫馨的時(shí)刻，見(jiàn)證一段重要旅程的完成和另一段嶄新征程的開(kāi)始，我宣布：西浦2025屆碩士和博士生們，畢業(yè)了！
同學(xué)們，從你們第一次踏入西浦校園的那一刻，到今天站在畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上，每一分每一秒，都在譜寫著一支屬于你自己的獨(dú)特交響曲。時(shí)間和經(jīng)歷帶著你們走到了一個(gè)章節(jié)的尾聲，迎來(lái)的是旋律的變奏，開(kāi)啟的是一段全新的樂(lè)章——那是一場(chǎng)沒(méi)有預(yù)設(shè)曲譜的即興演奏，需要你們用勇氣、智慧和初心去不斷定義、調(diào)整和創(chuàng)造。
一、在西浦，發(fā)現(xiàn)自我、理解真我、成為自己
幾天前，一位本科生在一個(gè)活動(dòng)后找到我，他說(shuō)他因?yàn)閼岩勺约哼x錯(cuò)了專業(yè)而感到十分焦慮，不知自己興趣何在、也看不清前途方向。觀察到他緊張且迷茫的眼神，我則故作輕松地回答他：沒(méi)有選錯(cuò)與否，這是逐步探索自我的必經(jīng)之路。信任是西浦社區(qū)的一塊核心基石，我們給予學(xué)生、同事們足夠的空間，幫助他們?cè)谖髌值膶W(xué)習(xí)、研究和生活中，找到自己的明確定位、獨(dú)特價(jià)值以及清晰方向。
經(jīng)過(guò)本科的探索，碩士以及博士階段是你們勾勒自我畫(huà)像的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間你們也一定面臨過(guò)各種選擇和挑戰(zhàn)，你們應(yīng)該感謝導(dǎo)師的指導(dǎo)、老師和同學(xué)的幫助、家人的信任和支持，并感謝自己的勇敢和堅(jiān)持。與西浦同行的這段旅程，收獲學(xué)位其實(shí)并不重要，更寶貴的是你們逐漸看清了那個(gè)在模仿中掙扎、在探索中成長(zhǎng)、在選擇中不斷靠近的“自己”。
在這個(gè)信息爆炸、“聲音”嘈雜的時(shí)代，找到定位已然不易，想要在瞬息萬(wàn)變的環(huán)境中錨定方向更是艱難，浮躁卻又單一的成功觀、真真假假的信息源、自我封鎖式的逃避誘惑等等，都是你們?cè)噲D透過(guò)迷霧找到方向的層層阻礙。唯有將視線投得更遠(yuǎn)，結(jié)合自己的興趣、擅長(zhǎng)和價(jià)值觀，為自己建構(gòu)一個(gè)清晰的未來(lái)模樣和場(chǎng)景，那便是你的愿景——一個(gè)真實(shí)且值得奮斗的方向。
在西浦，我們不是被定義，而是被鼓勵(lì)成為自己和未來(lái)的定義者。發(fā)現(xiàn)自我，是你出發(fā)與世界互動(dòng)之前的重要準(zhǔn)備；理解真我，是你們走出校園后最可靠的指南針（方向感）；而“成為自己”，不是終點(diǎn)，而是你們持續(xù)創(chuàng)作人生交響之主旋律。
二、當(dāng)世界節(jié)拍飄忽不定，你如何調(diào)和節(jié)奏，保持自己的主旋律？
當(dāng)走進(jìn)社會(huì)，迎接你們的是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的世界，這就更突顯出方向感的重要性�！皥�(jiān)守初心”，說(shuō)起來(lái)只是簡(jiǎn)單幾個(gè)字，但卻考驗(yàn)著你們對(duì)趨勢(shì)的把握、情境的理解、主題的選擇、全局的思維、處事的哲學(xué)和為人的智慧。
在西浦，“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心”是我們始終堅(jiān)守的初心之一，這并不是一個(gè)抽象的口號(hào)，我們將其具象到情境之中并不斷演進(jìn)。面對(duì)先進(jìn)技術(shù)的飛速迭代，我們立刻追問(wèn)：在數(shù)智時(shí)代，什么樣的教育體系才能真正支持學(xué)生的成長(zhǎng)并支撐他們走進(jìn)未來(lái)？
正是基于對(duì)時(shí)代趨勢(shì)的判斷，西浦選擇了擁抱新技術(shù)，并迅速行動(dòng)，為師生搭建西浦AI平臺(tái)、形成“教育+AI”戰(zhàn)略并細(xì)化落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。這一系列行動(dòng)均是基于對(duì)于先進(jìn)技術(shù)發(fā)展這一情境的深刻理解以及對(duì)于數(shù)智化時(shí)代趨勢(shì)的系統(tǒng)性思考，將“初心”具象化至日常工作之中。此外，我們的行動(dòng)不局限于戰(zhàn)略導(dǎo)向和技術(shù)支持，更是試圖讓西浦人收獲面向未來(lái)的融合智慧：把數(shù)字智能與人類智慧有機(jī)整合，既發(fā)揮人工智能等先進(jìn)技術(shù)在數(shù)據(jù)分析和效率提升等方面的優(yōu)勢(shì)，又保留人類在情境理解、價(jià)值判斷、情感共鳴和創(chuàng)造力等方面的獨(dú)特能力。
融合智慧不是簡(jiǎn)單疊加技術(shù)與人文或數(shù)智與人智，而是在文理、古今、中外、知行兩方多元深度協(xié)同中，產(chǎn)生更高階思維以及認(rèn)知方式與行動(dòng)能力，是應(yīng)對(duì)復(fù)雜快變世界的利器，更是你們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)情境時(shí)，保持清晰方向感的根基。
三、愿你們向未來(lái)而生，擁抱多元之聲，奏響時(shí)代交響
你們即將奔赴各自的未來(lái)，身份或許不同，崗位可能各異，但我希望你們能保持西浦始終倡導(dǎo)的“研究導(dǎo)向型”和“終身學(xué)習(xí)”的理念和方法論，保持好奇心，去探索、反思、深究和創(chuàng)新。
在AI幾乎能回答所有問(wèn)題的時(shí)代，提出好問(wèn)題，比擁有答案更重要。提問(wèn)不僅是探索未知的起點(diǎn)，也是反思自我的契機(jī)。它讓你們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)時(shí)，不是機(jī)械地接受結(jié)果，而是主動(dòng)地挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，追求更加深刻的理解與創(chuàng)新。不斷地追問(wèn)、不斷地思考，不斷地檢視自己的目標(biāo)，在前進(jìn)的過(guò)程中及時(shí)調(diào)校方向與路徑。未來(lái)世界變幻莫測(cè)，但你們的好奇心和熟練的反思調(diào)整機(jī)制將助你們?cè)谝?guī)則和自由之間找到平衡，為你們?cè)隈Y騁世界、追求夢(mèng)想的主旋律里添加一個(gè)個(gè)因創(chuàng)新而驚艷的音符。
多年之后，當(dāng)你在人生的另一個(gè)舞臺(tái)回望今日，也許會(huì)突然聽(tīng)見(jiàn)內(nèi)心某個(gè)音符再次響起，那是你在西浦曾許下的承諾——要成為一個(gè)不斷追問(wèn)、持續(xù)成長(zhǎng)、敢于突破的人。此外，在這個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)及智能化的時(shí)代，世界不再是獨(dú)奏，而是交織著各種思想、文化、背景的合鳴。只有保持開(kāi)放的心態(tài)，才能在紛繁的聲音中找到自己的節(jié)奏，學(xué)會(huì)接納差異、尊重多樣性，與他人共生共贏，是我們?cè)诓淮_定性的世界中承擔(dān)社會(huì)責(zé)任及推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要本領(lǐng)。
同學(xué)們，請(qǐng)將上述幾點(diǎn)收藏于你們的記憶空間：要找到自己的定位和方向，以融合智慧在復(fù)雜多變的情景中識(shí)別主題從而擁有方向感，并根據(jù)環(huán)境持續(xù)反思和迭代創(chuàng)新，適時(shí)調(diào)整主題和升級(jí)行動(dòng)方案，從而以多元、開(kāi)放及共生的心智承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。這其實(shí)是將我在近40年前提出的、且始終在工作和生活中運(yùn)用的和諧管理理論，代入當(dāng)下的情境，代表母校以畢業(yè)寄語(yǔ)的形式分享給你們。希望大家面對(duì)紛繁復(fù)雜的未來(lái)世界，借助該理論形成和諧心智，用之釀造融合智慧，在迎接挑戰(zhàn)或處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)就會(huì)多一些樂(lè)觀、清醒和自信。
親愛(ài)的同學(xué)們，在未來(lái)這場(chǎng)宏大的交響樂(lè)中，你將不再只是聆聽(tīng)者，而是創(chuàng)作者、指揮者，是將理想與現(xiàn)實(shí)串聯(lián)的橋梁。愿你們以價(jià)值為綱、以獨(dú)特為引、以智慧為筆、以思考為弦、以包容為和，譜寫屬于自己的精彩人生樂(lè)章。
再次祝賀你們，西浦2025屆碩士和博士生們，畢業(yè)快樂(lè)！
西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)
英國(guó)利物浦大學(xué)副校長(zhǎng)
席酉民教授 |
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